Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva

Tema: Uso de los lenguajes artísticos para expresar rasgos de las identidades personal y colectiva.

Objetivo (PDA): Representa lo que le significa su nombre; es decir, el sentido que le da, por medio de formas, colores, texturas, sonidos, movimientos y/o gestos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de la identidad personal y colectiva, y cómo los lenguajes artísticos pueden ser utilizados para expresarla.


• Presentación del proyecto: Comentar a los alumnos que realizarán un proyecto artístico en el que representarán lo que su nombre significa para ellos.


• Actividad: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre el significado de su nombre y que dibujen o escriban algunas palabras que asocien con él.


• Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir sus reflexiones y palabras asociadas con su nombre. Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes respuestas.

Sesión 2:

• Actividad: Entregar materiales artísticos a los alumnos (lápices de colores, papel, pinturas, etc.) y pedirles que representen lo que su nombre significa para ellos a través de dibujos, colores, formas, texturas, etc.


• Plenaria: Invitar a los alumnos a compartir sus creaciones y explicar el significado que le dieron a su nombre. Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes expresiones artísticas.

Sesión 3:

• Actividad: Proporcionar a los alumnos materiales adicionales, como música y objetos de diferentes texturas, para que exploren nuevas forma