Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo

Oscar miguel Torres
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo


Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico ("antes, durante y después").


Objetivo: Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivo, y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivo.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los cambios que han notado en su entorno natural.

  • Lectura de un cuento relacionado con los cambios en la naturaleza.

  • Actividad individual: Los alumnos deberán escribir en su cuaderno una lista de cambios que han observado en su entorno natural.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Revisión de la lista de cambios elaborada por los alumnos.

  • Realización de una actividad grupal: Presentación de imágenes de diferentes estaciones del año y ciclos agrícolas. Los alumnos deberán identificar los cambios en la naturaleza y asociarlos con actividades humanas cotidianas.

  • Discusión en grupo sobre la relación entre los cambios en la naturaleza y las actividades humanas cotidianas.


Sesión 3 (45 minutos):



  • Introducción al concepto de tiempo y espacio histórico.