Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Migración y derechos humanos: migración interna y externa: causas y consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales.

Objetivo: Reconoce los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo, identificando países de origen y de destino.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Inclusión.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema de la migración y derechos humanos.


• Presentación de un video o imagen que muestre diferentes testimonios de migrantes.


• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la migración.


• Planteamiento del problema: ¿Cuáles son los flujos migratorios en los que hay mayor cantidad de emigrantes en el mundo? ¿Cuáles son los países de origen y de destino en estos flujos?

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupos sobre los flujos migratorios más importantes en el mundo.


• Análisis de datos y estadísticas sobre los países de origen y de destino en estos flujos.


• Debate grupal sobre las razones que impulsan a las personas a migrar y las implicaciones que esto tiene en los países de origen y de destino.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada grupo.


• Comparación de los diferentes flujos migratorios identificados por los grupos.


• Análisis de las consecuencias sociales, económicas, culturales, políticas y ambientales de estos flujos.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión final sobre el problema planteado al inicio de la secuencia didáctica.


• Elaboración de conclusiones y propuestas de solución desde una perspectiva intercultural y de inclus