Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales y estilos de vida sustentables

Marissa Melendez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales en la comunidad, México y el mundo, acciones orientadas a fortalecer estilos de vida sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia didáctica: Pérdida de biodiversidad, problemas medio ambientales y estilos de vida sustentables


Sesión 1:
Título: Comprendiendo el efecto invernadero y su relación con la contaminación del aire y el cambio climático


Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprende que el efecto invernadero es un proceso natural que favorece la vida en el planeta; establece relaciones entre su alteración, la contaminación del aire y el cambio climático, así como las consecuencias en el medio ambiente y la salud.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • El docente realizará una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan lo que saben sobre el efecto invernadero y el cambio climático.

    • A partir de las respuestas de los alumnos, el docente guiará una conversación para introducir el concepto de efecto invernadero y su importancia para la vida en el planeta.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos, en equipos de cuatro, realizarán una actividad de indagación. Cada equipo recibirá una lista de recursos, como libros, internet y materiales didácticos, para investigar y buscar información sobre el efecto invernadero, la contaminación del aire y el cambio climático.

    • Los equipos deberán responder preguntas como: ¿Qué es el efecto invernadero? ¿Cuál es su importancia para la vida en el planeta? ¿Cuáles son las principales causas de su alteración? ¿Qué relación tiene con la contaminación del aire y el cambio climático? ¿Cuáles son las consecuencias para el medio ambiente y la salud?



  3. Cierre (10 minutos):



    • Cada equipo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.

    • El docente facilitará una reflexión grupal sobre la import