Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Manifestaciones artísticas que emplean sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, elaboradas por personas con discapacidad y/o diseñadas para ellas.

Objetivo (PDA): Presentar una creación artística en la que se experimente con sistemas alternativos y aumentativos de comunicación, para favorecer el tránsito a una sociedad incluyente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de sensibilización sobre la inclusión y la importancia de los sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
  Desarrollo:


• Investigación en grupos sobre manifestaciones artísticas que emplean estos sistemas o que están diseñadas para personas con discapacidad.


• Presentación de los resultados de la investigación.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de estas manifestaciones artísticas en la inclusión social.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de un video o testimonio de una persona con discapacidad que haya utilizado un sistema alternativo o aumentativo de comunicación en su creación artística.
  Desarrollo:


• Análisis y discusión grupal sobre el video o testimonio presentado.


• Realización de ejercicios prácticos para experimentar con diferentes sistemas alternativos y aumentativos de comunicación.
  Cierre:


• Puesta en común de las experiencias y reflexiones durante los ejercicios prácticos.


• Asignación de tareas para la próxima sesión.

Sesión 3:
Inicio:

• Recordatorio del o