Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: En la comunidad se les dificulta reconocer y respetar los derechos de los niños.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Se inicia la sesión con una conversación grupal sobre la importancia de respetar a los demás y valorar la diversidad. Se promueve la reflexión sobre la pertenencia a una familia y cómo esto influye en nuestra identidad.


• Actividad principal: Se realizará un juego de roles en el que los alumnos representarán diferentes miembros de una familia. Se fomentará la interacción y el respeto hacia los demás personajes, valorando las diferentes formas de ser y pensar.


• Cierre: Se promoverá una reflexión grupal sobre la importancia de respetar a los demás y valorar la diversidad en nuestras familias y comunidades.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Se hará una breve revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad principal: Se realizará una actividad de dibujo y escritura en la que cada alumno representará su familia y escribirá algunas características que le gusten de cada miembro.


• Cierre: Se hará una muestra grupal de los dibujos y se promoverá una reflexión sobre las diferentes familias y la importancia de respetar las formas de ser y pensar de cada uno.

Sesión 3:

• Rep