Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios y sociales.

Objetivo (PDA): Entrevista y narra en inglés sucesos significativos familiares, escolares, comunitarios o sociales recuperados de la memoria colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Rezago educativo.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de entrevista en inglés: Evaluación de la capacidad del alumno para llevar a cabo una entrevista en inglés y narrar sucesos significativos.

   
   



2. Lista de cotejo de proyecto comunitario: Evaluación de la participación y compromiso del alumno en el proyecto comunitario.

   
   

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relatos en inglés para expresar sucesos significativos.


• Motivación: Proyección de un video o lectura de un relato en inglés que narre un suceso significativo.


• Actividad de reflexión: Preguntas sobre los sucesos significativos en la vida de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de la metodología de proyecto comunitario y cómo se relaciona con el tema.


• Asignación del proyecto comunitario: Los alumnos realizarán entrevistas a miembros de su familia, compañeros de clase, vecinos o personas de la comunidad para recopilar sucesos significativos.


• Organización de los grupos de trabajo.


• Explicación de la importancia de la memoria colectiva y cómo contribuye a la apropiación de las culturas.

Cierre:

• Tarea: Los alumnos deben planificar las entrevistas que realizarán en la siguiente sesión.


• Reflexión sobre la importancia