Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo PDA: Representa emociones y experiencias de manera gráfica, haciendo uso de dibujos o recursos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: No identifican vocales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática: "Hoy vamos a aprender sobre cómo expresar nuestras emociones y experiencias a través de dibujos y recursos artísticos".


• Realizar una lluvia de ideas sobre las emociones y experiencias que los niños han tenido.


• Mostrar imágenes o fotografías que representen diferentes emociones y experiencias y pedir a los niños que las identifiquen y expresen cómo se sienten al verlas.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños dibujen una experiencia o emoción que hayan vivido recientemente.

Sesión 2:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de diferentes recursos gráficos y artísticos, como pinturas, colores, lápices, entre otros.


• Pedir a los niños que elijan uno de estos recursos para representar una emoción o experiencia que les haya gustado.


• Realizar una actividad práctica en la que los niños utilicen su recurso elegido para expresar gráficamente esa emoción o experiencia.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido en las sesiones anteriores.


• Realizar una actividad en grupo en la que los niños compartan sus dibujos y expliquen qué emoción o experiencia están representando.


• Fomentar el diálogo y la escucha activa entre los niños para que se conozcan y comprendan mejor.


• Realizar