Introducción al tema

Yitzel Almaraz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de la democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase con una breve introducción sobre el concepto de democracia y su importancia en la sociedad.

  2. Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué entienden por democracia y cómo creen que se ha construido en México.

  3. Dilema: Plantear un dilema relacionado con la democracia en México, por ejemplo: "Si fueras presidente, ¿qué harías para mejorar la participación ciudadana en el país?". Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que discutan y lleguen a una solución consensuada.

  4. Puesta en común: Cada grupo compartirá su solución al dilema y se abrirá un debate en el que los alumnos podrán hacer preguntas y argumentar sus opiniones.


Recursos:



  • Pizarra o proyector para la presentación.

  • Papel y lápices para la lluvia de ideas y el dilema.


Sesión 2: Construcción histórica de la democracia en México (45 minutos)


Objetivo: Analizar cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe en México.


Actividades:



  1. Investigación en grupos: Asignar a cada grupo un período histórico relevante en la construcción de la democracia en México, como la Independencia, Reforma, Revolución Mexicana, etc. Los alumnos deberán investigar cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en dicho período.

  2. Presentación de resultados: Cada grupo hará una breve presentación de los resultados de su investigación, señalando las deman