Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Comunidad de Química en Secundaria 3º

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano

Objetivo (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los estudiantes analizan"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Pensamiento crítico y de Interculturalidad crítica

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos diseñados al final.

Sesión 1

Inicio:

• Presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: ¿Cómo influye la concentración de sustancias en la efectividad de los productos de uso cotidiano?


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan ejemplos de productos de uso cotidiano y su composición.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles diferentes productos de uso cotidiano.


• Cada grupo deberá investigar la composición de su producto y su concentración de sustancias.


• Los estudiantes indagarán sobre los efectos de diferentes concentraciones en la efectividad de los productos.


• Fomentar la investigación mediante la búsqueda de información en libros y recursos digitales.

Cierre:

• Cada grupo presentará los resultados de su investigación al resto de la clase.


• Se abrirá un debate sobre la importancia de la concentración de sustancias en los productos de uso cotidiano.


• Reflexionar sobre posibles soluciones a problemas relacionados con la concentración de sustancias en productos de consumo diario.

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