Introducción al tema y a la problemática
GARCIA HERNANDEZ FERNANDA
Ubicación curricular
Contenido Democracia en la vida cotidiana: construcción, cumplimiento y aplicación justa de acuerdos, normas y leyes que contribuyen a la protección de los derechos de todas las personas, individuales y colectivos, y a la convivencia, conforme a los principios de igualdad, justicia y responsabilidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que la democracia se ejerce en la vida cotidiana al participar en la construcción, el cumplimiento y la aplicación justa y honesta de los acuerdos y las normas, en los espacios de convivencia como la escuela y la familia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y a la problemática (45 minutos)
- Presentación del tema: Democracia en la vida cotidiana.
- Explicación del objetivo de la clase: Comprender la importancia de la construcción, el cumplimiento y la aplicación de acuerdos y normas en la vida cotidiana.
- Presentación del problema: Los estudiantes no identifican los tres poderes.
- Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben los estudiantes acerca de la democracia y los tres poderes.
- Lectura de un cuento o ejemplo que ejemplifique la importancia de los acuerdos y normas en la vida cotidiana.
- Discusión en grupo sobre la importancia de los acuerdos y normas en diferentes situaciones de la vida cotidiana.
Sesión 2: La democracia en la escuela (45 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase y del problema.
- Actividad de investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes espacios de la escuela (aula, patio, biblioteca, etc.). Cada grupo deberá identificar y registrar los acuerdos y normas que se aplican en ese espacio.
- Puesta en común y discusión de los resultados.
- Actividad práctica: Los estudiantes deberán proponer un acuerdo o norma para mejorar la convivencia en un espacio específico de la escuela.
- Planteamiento del desafío: Los estudiantes deberán buscar información sobre los tres poderes y su función en la democracia.
Sesión 3: Los tres poderes y su función en la democracia (45 minutos)
- Recordatorio del objetivo de la clase y del problema.
- Actividad de investigación: Los estudiantes deberán buscar información sobre los tres poderes y su función en la democracia.
- Puesta en común y discusión de los resultados.
- Activi