Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario
Grado: 6º de Primaria
Objetivo: Reflexionar en colectivo acerca de las maneras en que un espacio puede ser mejorado, y llevarlo a cabo mediante la planeación de expresiones artísticas, tales como performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y de interculturalidad crítica

Problemática a atender: Disminución del apoyo a las artes en la educación y la comunidad.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos el objetivo y la importancia de apropiarse e intervenir artísticamente en el espacio comunitario.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas o mejoras que podrían realizarse en el espacio comunitario.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de las artes en la educación y la comunidad.

Sesión 2 (45 minutos):

• Presentar ejemplos de expresiones artísticas en espacios comunitarios.


• Realizar una actividad de observación del entorno: Los alumnos deberán recorrer el espacio comunitario y tomar notas sobre los aspectos que podrían mejorarse a través del arte.


• Realizar una puesta en común de las observaciones y reflexionar sobre ellas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Presentar distintas técnicas artísticas que podrían utilizarse para intervenir el espacio comunitario: performance, videoarte, instalación, escultura o teatro comunitario.


• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo una técnica artística.


• Realizar una breve investigación sobre la técnica asignada y s