Interacción con personas de diversos contextos

Rosa Maria Mejia
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa y respeta acuerdos de convivencia en juegos y actividades que implican compartir materiales, establecer turnos, seguir reglas, escuchar con atención, entre otros.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Interacción con personas de diversos contextos


Sesión 1: Conociendo diferentes contextos


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y aprenderán sobre diferentes contextos en los que las personas interactúan.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes lugares en los que los alumnos interactúan con otras personas (casa, escuela, parque, etc.) y preguntarles cómo se sienten al interactuar en cada uno de ellos.

  2. Desarrollo (30 minutos): Mostrar a los alumnos imágenes o fotografías de diferentes contextos, como una oficina, un mercado, un hospital, etc. Pedirles que describan qué ven en cada imagen y cómo creen que las personas interactúan en esos lugares.

  3. Cierre (5 minutos): Realizar una actividad grupal en la que los alumnos compartan sus opiniones y experiencias sobre los diferentes contextos presentados.


Sesión 2: Aprendiendo a convivir


Objetivo de la sesión: Los alumnos aprenderán a establecer acuerdos de convivencia y a respetarlos en juegos y actividades de grupo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar los acuerdos de convivencia establecidos en sesiones anteriores y preguntar a los alumnos si los han puesto en práctica.

  2. Desarrollo (30 minutos): Realizar diferentes juegos y actividades de grupo en los que los alumnos deban compartir materiales, establecer turnos y seguir reglas. Durante el desarrollo de estas actividades, se hará énfasis en la importancia de escuchar con atención a los demás.

  3. Cierre (5 minutos): Reflexionar en grupo sobre la importancia de respetar los acuerdos de convivencia y cómo esto contribuye a una convivencia positiva.


Sesión 3: Aceptando la diversida