Presencia de contaminantes y su concentración, relacionada con la degradación y contaminación ambiental en la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase de Química para alumnos de Secundaria 3º: Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad

Objetivo (PDA): Sistematizar la información de diferentes fuentes de consulta, orales y escritas, acerca de la concentración de contaminantes (partes por millón) en aire, agua y suelo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema transversal: Estudiantes proactivos

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos por definir

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Presencia de contaminantes y su concentración en la degradación y contaminación ambiental en la comunidad".


• Motivación: proyectar imágenes de lugares contaminados y generar una lluvia de ideas sobre las posibles causas de contaminación.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos conocer la concentración de contaminantes en el aire, agua y suelo de nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Explicación de la importancia de medir la concentración de contaminantes y su relación con la degradación ambiental.


• Actividad en grupo: investigación en fuentes de consulta (libros, internet, entrevistas a expertos) para recopilar información sobre la concentración de contaminantes en aire, agua y suelo.


• Socialización de los hallazgos y creación de un mapa conceptual en el pizarrón que integre los diferentes contaminantes y sus concentraciones.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de conocer la concentración de contaminantes en la comunidad.


• Designación de tareas para la siguiente sesión: cada a