Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad y otros lugares.

Plan de clase

Tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos en la comunidad y otros lugares.

Objetivo: Utilizar distintos textos (carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos) para representar gráficamente ideas que se descubren en el entorno de manera vivencial y al consultar libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la higiene.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Representación gráfica de ideas y descubrimientos a través de textos.


• Introducción a los distintos tipos de textos: carteles, periódico mural, revistas, hojas, cuadernos.


• Actividades de exploración vivencial en el entorno: Observar y describir los carteles y otros textos presentes en la escuela y en la comunidad relacionados con la higiene.


• Registro de las ideas y descubrimientos en hojas y cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Presentación de libros, revistas y otras fuentes impresas y digitales sobre el tema de la higiene.


• Exploración de los textos: Lectura y selección de ideas y descubrimientos relacionados con la higiene.


• Representación gráfica de las ideas y descubrimientos en carteles y periódico mural.

Sesión 3 (45 minutos)

• Continuación de la exploración de textos sobre higiene.


• Actividades de recopilación de información y selección de ideas y descubrimientos.


• Representación gráfica de las ideas y descubrimientos en hojas y cuadernos.

Sesión 4 (45 minutos)

• Revisión y enriquecimiento de las representaciones gráficas realizadas anteriormente.


• Elaboración de nuevas representaciones gráficas utilizando diferentes textos.


• Reflexión sob