Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula de Preescolar 1º

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Usa números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: No reconocen los números.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los números en nuestro entorno.


• Actividad: Observar imágenes y objetos que contengan números y mencionar su significado.


• Discusión en grupo: ¿Dónde más podemos encontrar números en nuestro entorno?


• Juego: Juego de reconocimiento de números en tarjetas.

Sesión 2:

• Actividad: Salida al entorno cercano (patio de la escuela, parque, etc.) para buscar y registrar números que vean (en letreros, señales, etc.).


• Discusión en grupo: Compartir los números encontrados y qué significan.


• Actividad: Juego de asociación de números y objetos del entorno.

Sesión 3:

• Actividad: Presentación de una situación problemática donde se necesiten números para resolverla.


• Discusión en grupo: ¿Cómo podemos usar los números para resolver esta situación?


• Actividad: Juego de contar objetos en el entorno y representar la cantidad con números.

Sesión 4:

• Actividad: Trabajo en grupos pequeños para crear un juego que implique utilizar números.


• Presentación de los juegos creados por cada grupo.


• Juego: Cada grupo juega al juego creado por otro grupo.

Sesión 5:

• Actividad: Juego de roles donde los alumnos representan situaciones cotidianas donde se utilicen números.


• Discusión en grupo: Reflexión sobre la importancia de los números en nues