La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la lengua indígena como variante lingüística

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión e Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Pregunta inicial: ¿Qué saben sobre la diversidad de lenguas en nuestro país?

Desarrollo:

• Presentación de un video sobre la diversidad lingüística en diferentes regiones de México.


• Discusión en grupo sobre las diferentes lenguas indígenas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Actividad práctica: Los alumnos investigarán sobre una lengua indígena y su uso en su comunidad.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.


• Tarea: Realizar un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas en México.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los mapas conceptuales realizados por los alumnos.


• Pregunta inicial: ¿Cómo se relaciona la diversidad lingüística con la riqueza cultural?

Desarrollo:

• Actividad de lectura y análisis de textos que ejemplifiquen las variantes lingüísticas en diferentes regiones de habla hispana.


• Debate en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las variantes lingüísticas.


• Actividad práctica: Crear un mural con ejemplos de variantes lingüísticas y su relación con la cultura.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia