Cuidado de la salud personal y colectiva

Luz Del Carmen Medina
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 3º:


Tema: Cuidado de la salud personal y colectiva


Objetivo (PDA): Reconoce algunos factores que permiten conservar la salud y los que la perjudican.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y promoción de la importancia de la salud (15 minutos)



  • Presentar el tema a los alumnos mediante una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud.

  • Mostrar imágenes o videos relacionados con el cuidado de la salud.

  • Realizar preguntas a los alumnos para que expresen sus ideas sobre por qué es importante estar sanos.


Sesión 2: Higiene personal y colectiva (10 minutos)



  • Explicar la importancia de la higiene personal y colectiva para mantenernos saludables.

  • Mostrar diferentes situaciones donde se realicen acciones de higiene.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las acciones de higiene que realizan en su día a día.


Sesión 3: Actividad física y salud (15 minutos)



  • Conversar con los alumnos sobre la importancia de la actividad física para nuestra salud.

  • Realizar una actividad física en el aula que implique movimientos y ejercicios sencillos.

  • Preguntar a los alumnos cómo se sienten después de la actividad física y por qué creen que es importante para su salud.


Sesión 4: El plato del buen comer (10 minutos)



  • Presentar el plato del buen comer y explicar cómo nos ayuda a tener una dieta equilibrada y saludable.

  • Mostrar imágenes de diferentes alimentos y conversar con los alumnos sobre los grupos de alimentos que los componen.

  • Pedir a los alumnos que dibujen su propio plato del buen comer con alime