Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Plan de clase para Historia: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias
Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problemática: Discriminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Introducción al problema de la discriminación y su relación con la historia.


• Planteamiento de la situación problemática: ¿Cómo la discriminación afectó el trato que Porfirio Díaz dio a diferentes grupos de la sociedad?

Desarrollo:

• Investigación en grupos sobre el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, a los pueblos indígenas.


• Análisis de fuentes primarias y secundarias relacionadas con el tema.


• Discusión y debate en grupos sobre las diferentes hipótesis que expliquen el trato de Porfirio Díaz a los grupos mencionados.

Cierre:

• Puesta en común de las hipótesis elaboradas por cada grupo.


• Reflexión grupal sobre la relación entre discriminación y el trato de Porfirio Díaz a los diferentes grupos.


• Tarea para la siguiente sesión: Realizar una investigación individual sobre el impacto de la discriminación en la sociedad actual.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior: Recordar las hipótesis elaboradas sobre el trato de Porfirio Díaz a los diferentes grupos.


• Presentación del tema interdisciplinario: La discriminación en la sociedad actual.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de textos