Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.

Tanya Zetina
Ubicación curricular
Contenido Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales (factores biológicos: seres vivos, y factores físicos: agua, aire, suelo, Sol, clima, entre otros) en interacción con los componentes sociales (aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos).
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Factores que conforman la biodiversidad y el medio ambiente, la riqueza natural de México y su relevancia como parte del patrimonio biocultural de la humanidad, y la importancia de su conservación.


Objetivo: Comprender que el medio ambiente es el conjunto de componentes naturales en interacción con los componentes sociales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de biodiversidad y medio ambiente.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los factores biológicos y físicos que conforman el medio ambiente.

  • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre la biodiversidad en México y su importancia.

  • Realizar una discusión grupal sobre los hallazgos de los alumnos y la importancia de conservar la biodiversidad.


Sesión 2:



  • Introducción al patrimonio biocultural de México.

  • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre la riqueza natural de México y su relación con la cultura del país.

  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de preservar el patrimonio biocultural.


Sesión 3:



  • Introducción a los componentes sociales del medio ambiente.

  • Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos investiguen sobre los aspectos culturales, económicos, científicos, tecnológicos y políticos que interactúan con el medio ambiente.

  • Realizar una discusión grupal sobre la importancia de la interacción entre los componentes naturales y sociales del medio ambiente.


Sesión 4:



  • Integración del problema interdisciplinario: Aprendizaje de los nombre