Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase de Historia para alumnos de Secundaria 2°

Tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Objetivo (PDA): Elaborar hipótesis que expliquen el trato que Porfirio Díaz dio a la oposición política, a la prensa, al movimiento campesino y obrero, y a los pueblos indígenas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática principal: Discriminación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Las revoluciones modernas y sus tendencias.


• Actividad motivadora: Proyectar imágenes representativas de la época del Porfiriato y realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes conocen acerca de este periodo histórico.

Fase de desarrollo:

• Distribuir el estudio de caso: "El trato a la oposición política y la prensa durante el Porfiriato".


• Los estudiantes investigarán en grupos sobre las políticas represivas del gobierno de Porfirio Díaz hacia la oposición política y la prensa. Utilizarán diversas fuentes de información, como libros de historia, documentos históricos y testimonios de la época.


• Cada grupo elaborará una hipótesis que explique el trato recibido por la oposición política y la prensa durante el Porfiriato.


• Los grupos presentarán sus hipótesis y argumentarán su posición.

Fase de cierre:

• Reflexión grupal sobre las hipótesis presentadas.


• El profesor guiará una discusión en la que se destaquen las distintas perspectivas y se resalte la importancia de analizar el trato dado a la oposición política y la prensa durante el Porfiriato.


• Asignar tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Breve repaso de la sesión anterior.


• Distribución del estudio de caso