Introducción al álgebra
Beatriz Trejo
Ubicación curricular
Contenido Introducción al álgebra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Representa algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcula el valor de una variable en función de las otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Introducción al álgebra
Objetivo: Representar algebraicamente áreas y volúmenes de cuerpos geométricos y calcular el valor de una variable en función de las otras.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Problema a atender: Los alumnos no comprenden lo que leen.
Enfoques: Inclusión y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Introducción al álgebra y la lectura comprensiva (10 minutos)
- Presentar el tema "Introducción al álgebra" y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.
- Realizar una breve lectura sobre un problema relacionado con el álgebra y la lectura comprensiva.
- Realizar preguntas para evaluar la comprensión de la lectura y promover la participación de los alumnos.
Sesión 2: Conceptos básicos del álgebra (15 minutos)
- Repasar los conceptos básicos del álgebra, como variables, coeficientes, términos, expresiones algebraicas, entre otros.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos identifiquen y manipulen estos conceptos.
- Fomentar el trabajo en equipo y la discusión de estrategias para resolver los ejercicios.
Sesión 3: Representación algebraica de áreas de cuerpos geométricos (15 minutos)
- Introducir el concepto de área y su relación con el álgebra.
- Mostrar ejemplos de cómo representar algebraicamente el área de diferentes cuerpos geométricos.
- Realizar ejercicios prácticos donde los alumnos representen algebraicamente el área de diferentes figuras.
Sesión 4: Representación algebraica de volúmenes de cuerpos geométricos (15 minutos)
- Introducir el concepto de volumen y su relación con el álgebra.
- Mostrar ejemplos de cómo representar algebraicamente el volum