La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia

Yitzel Almaraz
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cómo se retomaron las demandas históricas y los conflictos en la construcción de la República representativa, democrática, laica, federal, pluricultural y plurilingüe, que hoy nos rige como país.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: La democracia como forma de gobierno en México y su construcción a través de la historia


Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a la democracia en México


Objetivo de la sesión: Comprender qué es la democracia y su importancia en México.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la sesión preguntando a los alumnos si saben qué es la democracia y si conocen algún ejemplo de democracia en México.

  2. Debate en grupo: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre la democracia en México. Cada grupo deberá buscar información sobre cómo se implementa la democracia en el país y cuáles son sus características principales.

  3. Exposición y discusión en plenaria: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para aclarar dudas y aportar nuevas ideas.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Construcción de la democracia en México


Objetivo de la sesión: Conocer cómo se construyó la democracia en México a lo largo de la historia.


Actividades:



  1. Presentación de la línea del tiempo: Mostrar a los alumnos una línea del tiempo de la historia de México y resaltar los momentos clave en la construcción de la democracia, como la independencia, la promulgación de la Constitución de 1917 y la transición democrática del siglo XX.

  2. Análisis de documentos históricos: Proporcionar a los alumnos documentos históricos relacionados con la construcción de la democracia en México, como fragmentos de la Constitución de 1917 o discursos de líderes políticos. Los alumnos deberán analizarlos en grupos y destacar los aspectos más relevantes.

  3. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusion