La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Objetivo: Indagar las principales aportaciones de Darwin y Wallace, identificarlas como una de las explicaciones más fundamentadas acerca del origen de la biodiversidad y reflexionar acerca de cómo han cambiado, reconociendo que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Presentan dificultades para investigar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario: Los estudiantes responderán un cuestionario que evalúa su comprensión sobre las principales aportaciones de Darwin y Wallace y su capacidad para reflexionar sobre los cambios en la biodiversidad a lo largo del tiempo.

   
   



2. Presentación oral: Los estudiantes realizarán una presentación oral en la que expondrán su análisis sobre la importancia de la investigación científica en la construcción de conocimientos sobre la biodiversidad y su capacidad para reconocer que los conocimientos científicos son un proceso en construcción permanente.

   
   

Planeación de las sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes para conocer sus conocimientos previos sobre la biodiversidad y su relación con el cambio de los seres vivos en el tiempo.


• Presentar el problema interdisciplinar: "¿Por qué presentan dificultades para investigar?" y motivar a los estudiantes a reflexionar sobre posibles causas y soluciones.

Desarrollo:

• Introducir el concepto de biodiversidad y explicar cómo se ha ido modificando a lo largo del tiempo.


• Presentar las principal