Introducción al tema

Plan de clase

Clase: Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problema a atender: El consumo excesivo de alimentos procesados.

Objetivo (PDA): Asociar los recursos naturales de donde provienen algunos alimentos y explicar con sus palabras cómo cambia la naturaleza al obtenerlos y producirlos, así como al elaborar o fabricar prendas de vestir.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del problema: ¿Qué son los alimentos procesados y por qué su consumo excesivo puede ser perjudicial para nuestra salud?


• Breve explicación sobre los recursos naturales y su relación con los alimentos y las prendas de vestir.


• Actividad en grupo: Observación de imágenes de alimentos naturales y procesados. Los alumnos deberán identificar y clasificar en diferentes categorías.


• Reflexión grupal sobre las diferencias entre los alimentos naturales y procesados.

Sesión 2: Recursos naturales y alimentos (45 minutos)

• Actividad en grupo: Investigación sobre los recursos naturales que se utilizan para obtener algunos alimentos (ejemplo: frutas, verduras, cereales).


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se relacionen los recursos naturales con los alimentos correspondientes.


• Debate en grupo sobre cómo cambia la naturaleza al obtener y producir alimentos.

Sesión 3: Recursos naturales y prendas de vestir (45 minutos)

• Actividad en grupo: Investigación sobre los recursos naturales utilizados para fabricar prendas de vestir (ejemplo: algodón, lana, cuero).


• Elaboración de un mapa conceptual en el que se relacionen los recursos naturales con las p