Construcción del proyecto de vida

Ana Delia Carrizo
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Tema: Construcción del proyecto de vida


Nivel educativo: Secundaria 3º


Objetivo de aprendizaje (PDA): Visualiza un proyecto de vida para determinar posibles retos a superar, estrategias de apoyo mutuo y acciones a realizar en favor del bienestar personal y colectivo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática a atender: Ausencia de conocimientos, habilidades y destrezas que les permitan a los estudiantes trazar un proyecto de vida.


Enfoque transversal: Vida saludable y Pensamiento crítico


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de la clase: Inicio, Desarrollo y Cierre


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo a los estudiantes y repaso de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase: Visualizar un proyecto de vida y su importancia para el bienestar personal y colectivo.

  • Presentación del problema a atender y su relevancia.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es un proyecto de vida y qué elementos lo componen.

  • Exposición del tema y conceptos clave mediante una presentación audiovisual.

  • Lectura y análisis de casos de personas exitosas que hayan logrado realizar sus proyectos de vida.

  • Realización de una actividad individual en la que los estudiantes reflexionen sobre sus metas y sueños personales.


Cierre:



  • Puesta en común de las reflexiones personales.

  • Reflexión grupal sobre los retos y obstáculos que se pueden presentar al momento de trazar un proyecto de vida.

  • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar sobre estrategias de apoyo mutuo para alcanzar metas personales.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Record