Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Objetivo (PDA): El alumno utilizará diversas estrategias para convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a abordar: Desigualdad socioeconómica, problemas de violencia y seguridad en la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y motivar su interés por el mismo.


• Realizar preguntas generadoras para promover el pensamiento crítico y la reflexión, relacionadas con la problemática interdisciplinar (por ejemplo: ¿Cómo creen que la desigualdad socioeconómica puede afectar el aprendizaje de las matemáticas? ¿Cómo creen que los problemas de violencia y seguridad en la comunidad pueden influir en su desempeño académico?).


• Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre la relación entre las problemáticas y las matemáticas.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1: Expresión de fracciones como decimales

• Introducir el concepto de fracción como parte de un todo.


• Presentar ejemplos de fracciones y cómo se pueden expresar como decimales.


• Realizar ejercicios prácticos con fracciones, convirtiéndolas a decimales.


• Resolver problemas relacionados con la desigualdad socioeconómica y los problemas de violencia y seguridad en la comunidad, donde se utilicen fracciones y decimales.

Sesión 2: Expresión de decimales como fracciones

• Presentar ejemplos de números decimales y cómo se pueden expresar como fracciones.


• Realizar ejercicios prácticos con decimales, convirtiéndolos a fracciones.


• Resolver problemas relacionados con la desigualdad socioec