Introducción a la diversidad natural
NAYELI RUIZ
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y experimenta con elementos de la naturaleza; comunica y registra sus hallazgos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: Introducción a la diversidad natural
Duración: 45 minutos
Objetivo: Observar y experimentar con elementos de la naturaleza
Actividades:
- Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen qué es la naturaleza y qué elementos forman parte de ella.
- Realizar una breve charla introductoria sobre la diversidad natural, explicando que existen diferentes tipos de plantas, animales y ambientes.
- Mostrar imágenes y ejemplos de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
- Invitar a los alumnos a compartir experiencias personales relacionadas con la naturaleza.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos puedan observar y experimentar con elementos de la naturaleza, como hojas, flores, piedras, etc.
- Pedir a los alumnos que comuniquen y registren sus hallazgos a través de dibujos, escritos o fotografías.
Sesión 2:
Tema: Plantas y sus cuidados
Duración: 45 minutos
Objetivo: Observar y experimentar con elementos de la naturaleza relacionados con las plantas
Actividades:
- Hacer una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de las plantas y sus cuidados.
- Realizar una breve explicación sobre la importancia de las plantas y cómo éstas nos benefician.
- Mostrar imágenes de diferentes tipos de plantas y explicar sus características.
- Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan la oportunidad de cuidar una planta pequeña en la escuela.
- Explicar paso a paso cómo cuidar la planta, incluyendo el riego, la luz solar y la poda.
- Pedir a los alumnos que registren el proceso de cuidado de la planta a través de dibujos, escritos o fotografías.
Sesión 3:
Tema: El entorno inmediato y su