Descripción de personas, lugares, hechos y procesos: Uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Plan de clase

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos: Uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Grado: 4º de Primaria

Objetivo (PDA): Reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describir procesos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar:

• Adjetivos para la apariencia física


• Corto / Alto

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Describiendo procesos en la comunidad

Objetivo específico: Identificar procesos en la comunidad y reflexionar sobre el uso de palabras y frases adjetivas y adverbiales para describirlos.

Actividades:

1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es un proceso y ejemplificar con algún proceso común en la comunidad (por ejemplo, la elaboración de pan en una panadería).


2. Pedir a los alumnos que, en parejas, realicen una lista de procesos que pueden observar en la comunidad (por ejemplo, la siembra de árboles, la preparación de alimentos en un restaurante, etc.).


3. Realizar una puesta en común de las listas elaboradas por los alumnos, destacando los diferentes procesos mencionados.


4. Distribuir tarjetas con palabras y frases adjetivas y adverbiales relacionadas con la descripción de procesos (rápido, lento, meticuloso, etc.) y pedir a los alumnos que seleccionen las que consideren más adecuadas para describir los procesos mencionados previamente.


5. En grupos pequeños, los alumnos deberán crear una descripción detallada de uno de los procesos seleccionados, utilizando las palabras y frases adjetivas y adverbiales previamente seleccionadas.


6. Finalizar la sesión con una puest