Trabajo colaborativo: organización comunitaria en la escuela

Julio Flores
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone para su aplicación en la escuela formas de organización participativa, que contribuyan al bienestar de la colectividad escolar.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título: Trabajo colaborativo: organización comunitaria en la escuela


Objetivo: Proporcionar a los alumnos de 3º de primaria herramientas para participar de forma activa en la organización comunitaria de la escuela, fomentando el bienestar y la colaboración dentro de la colectividad escolar.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Presentación del tema (10 minutos):



    • Iniciar la clase explicando a los alumnos el tema de la organización comunitaria y su importancia para el bienestar de la escuela y la colectividad escolar.

    • Motivar a los alumnos para reflexionar sobre experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente.



  2. Planteamiento del problema (15 minutos):



    • Plantear a los alumnos el problema del trabajo colaborativo en la escuela.

    • Permitir que los alumnos compartan sus experiencias y opiniones sobre el trabajo en equipo y la colaboración dentro de la escuela.



  3. Investigación y análisis (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales de investigación (libros, internet, etc.) para que investiguen sobre experiencias de organización comunitaria en la escuela.

    • Los alumnos deberán analizar y discutir la información recopilada para identificar acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la colectividad escolar.



  4. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo deberá compartir las conclusiones obtenidas de su investigación.

    • Fomentar la participación de todos los alumnos en la discusión y el intercambio de ideas.




Sesión 2:



  1. Reflexión y síntesis (10 minut