Ecuaciones lineales y cuadráticas

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Objetivo (PDA): Modelar y solucionar sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incógnitas por algún método para dar respuesta a un problema.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Agua potable

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentar el problema interdisciplinario del agua potable.


• Generar una lluvia de ideas sobre la importancia del agua potable y los posibles problemas relacionados.


• Plantear la pregunta: ¿Cómo podemos resolver el problema del suministro de agua potable en nuestra comunidad?

Fase de desarrollo:

• Introducir el concepto de ecuaciones lineales y su importancia en la resolución de problemas matemáticos.


• Explicar qué es un sistema de ecuaciones lineales y cómo se puede modelar una situación problemática con este tipo de ecuaciones.


• Presentar ejemplos de sistemas de ecuaciones lineales y cuadráticas relacionados con el problema del agua potable.


• Guiar a los estudiantes para que planteen sistemas de ecuaciones lineales que representen diferentes escenarios relacionados con el problema del agua potable.

Fase de cierre:

• Realizar una discusión grupal sobre los sistemas de ecuaciones lineales planteados por los estudiantes.


• Resaltar la importancia de encontrar soluciones para estos sistemas con el fin de resolver el problema del agua potable.


• Asignar tarea para que los estudiantes resuelvan sistemas de ecuaciones lineales relacionados con el problema del agua potable en la vida real.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repasar brevemente los conceptos de ecuaciones lineales y sistemas de ecuaciones lineales.


• Presenta