Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.

DORA IRMA RIOS
Ubicación curricular
Contenido Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Formación cívica y ética


Tema: Principios y valores de la cultura democrática como forma de gobierno y de vida.


Objetivo (PDA): Participar de manera activa, responsable e informada en la promoción, defensa y reivindicación de los principios y valores de la democracia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática principal: Elecciones próximas, candidatos, etc.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Principios y valores de la cultura democrática.

  • Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de la democracia en nuestra vida cotidiana.


Desarrollo (30 minutos):



  • Introducción al problema: Presentar la situación problema de las elecciones próximas, candidatos, etc.

  • Formar equipos de trabajo (4-5 alumnos por equipo) y asignarles un candidato o partido político.

  • Investigación: Cada equipo investigará sobre su candidato o partido político asignado, recopilando información sobre su propuesta política y sus principios y valores democráticos.


Cierre (10 minutos):



  • Compartir resultados: Cada equipo presentará un resumen de la información recopilada sobre su candidato o partido político.

  • Reflexión: Promover un debate sobre los principios y valores democráticos presentes en las propuestas políticas analizadas.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos):



  • Recapitulación de la sesión anterior.

  • Motivación: Presentar un caso hipotético donde se enfrenten dos principios o valores democráticos en conflicto y pedir a los alumnos que tomen una postura y la justifiquen.


Desarrollo (30 minutos):



  • Debate: Organizar un debate entre los equipos, simulando una discusión entre los diferentes candidatos o partidos polític