Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Sandy Flores
Ubicación curricular
Contenido Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades; diversas explicaciones acerca del movimiento de estos astros y su relación con algunos fenómenos naturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga y representa con modelos, los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: Sistema Tierra-Luna-Sol: interacciones, cambios y regularidades
Objetivo de aprendizaje (PDA): Indaga y representa con modelos los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, y los asocia con la sucesión del día y la noche, con las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema: Sistema Tierra-Luna-Sol y explicar la importancia de comprender los movimientos de estos astros.
- Realizar una lluvia de ideas preguntando a los alumnos qué saben sobre el tema.
Exploración (25 minutos):
- Mostrar a los alumnos imágenes y videos que muestren los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Pedir a los alumnos que observen detenidamente y registren en sus cuadernos las características de los movimientos.
- Promover la discusión en grupos pequeños para compartir sus observaciones y generar preguntas sobre los movimientos.
Explicación (10 minutos):
- Facilitar una discusión en clase sobre las observaciones y preguntas realizadas por los alumnos.
- Dar una explicación general sobre los movimientos de rotación y traslación de la Tierra, relacionándolos con la sucesión del día y la noche, las estaciones del año y el cambio del punto de aparición y ocultamiento del Sol en el horizonte.
Sesión 2:
Aplicación (25 minutos):
- Proporcionar a los alumnos materiales como globos terráqueos, maquetas o imágenes para que representen los movimientos de rotación y traslación de la Tierra.
- Pedir a los alumnos que realicen distintas represent