Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente

Jorge Cabrera
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Tema: Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente


Objetivo PDA: Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y igualdad de género


Problema a resolver: Convivencia en el aula


Sesión 1:



  • Actividad de inicio (10 min): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre el concepto de organización comunitaria y su importancia para crear ambientes seguros e igualitarios en la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social.



  • Actividad de desarrollo (30 min): Leer en grupo un texto sobre la importancia histórica de la organización comunitaria en la sociedad y cómo esta ha evolucionado hasta el presente.



  • Actividad de cierre (5 min): Reflexionar en grupo sobre la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo en la organización comunitaria.




Sesión 2:



  • Actividad de inicio (10 min): Presentar a los alumnos el problema de convivencia en el aula y solicitarles que compartan situaciones en las que hayan experimentado dificultades para convivir en armonía.



  • Actividad de desarrollo (30 min): Formar grupos de trabajo y asignarles la tarea de investigar, a través de fuentes orales y escritas, experiencias de organización participativa en el pasado y el presente de su comunidad. Los alumnos deberán identificar cómo se han aplicado los valores de colaboración, reciprocidad, respeto y cuidado mutuo en dichas exper