Vida saludable y mensajes artísticos

Francisco Saldívar
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Vida saludable y mensajes artísticos


Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.


Metodología: Proyecto comunitario.


Tema interdisciplinar: La violencia.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del objetivo y tema interdisciplinar.

  • Reflexión grupal sobre la importancia de una vida saludable y la influencia de la violencia en nuestra sociedad.

  • Brainstorming de ideas sobre mensajes artísticos para promover una vida saludable y combatir la violencia.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación sobre distintos formatos artísticos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, etc.) y selección del formato preferido por cada grupo.

  • Elaboración de un guion o esquema de la narrativa que se desea transmitir.


Cierre:



  • Presentación de los guiones o esquemas de los grupos.

  • Elección de los mensajes artísticos que se llevarán a cabo.

  • Tarea para la próxima sesión: recolección de materiales y recursos necesarios para la producción de los mensajes.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recordatorio del objetivo y tema interdisciplinar.

  • Revisión de los materiales y recursos recolectados por los grupos.

  • Organización y distribución de los roles y responsabilidades dentro de cada grupo.


Desarrollo:



  • Producción de los mensajes artísticos seleccionados.

  • Asesoramiento y orientación por parte del docente para el desarrollo de cada formato artístic