Vida saludable y mensajes artísticos
Francisco Saldívar
Ubicación curricular
Contenido Vida saludable expresada a través de mensajes construidos con elementos de las artes, para difundirlos por distintos medios de comunicación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y la difunde por distintos medios de comunicación.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase: Vida saludable y mensajes artísticos
Objetivo: Construir una narrativa a favor de una vida saludable, mediante el uso artístico de distintos formatos como fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, entre otros, y difundirla por distintos medios de comunicación.
Metodología: Proyecto comunitario.
Tema interdisciplinar: La violencia.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del objetivo y tema interdisciplinar.
- Reflexión grupal sobre la importancia de una vida saludable y la influencia de la violencia en nuestra sociedad.
- Brainstorming de ideas sobre mensajes artísticos para promover una vida saludable y combatir la violencia.
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación sobre distintos formatos artísticos (fotografía, historieta, secuencia corporal, secuencia sonora, etc.) y selección del formato preferido por cada grupo.
- Elaboración de un guion o esquema de la narrativa que se desea transmitir.
Cierre:
- Presentación de los guiones o esquemas de los grupos.
- Elección de los mensajes artísticos que se llevarán a cabo.
- Tarea para la próxima sesión: recolección de materiales y recursos necesarios para la producción de los mensajes.
Sesión 2:
Inicio:
- Recordatorio del objetivo y tema interdisciplinar.
- Revisión de los materiales y recursos recolectados por los grupos.
- Organización y distribución de los roles y responsabilidades dentro de cada grupo.
Desarrollo:
- Producción de los mensajes artísticos seleccionados.
- Asesoramiento y orientación por parte del docente para el desarrollo de cada formato artístic