Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados en la Historia

Plan de clase

Planeación de clase: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados en la Historia

Tema: Violencia hacia pueblos originarios, afrodescendientes, migrantes y comunidad LGBTTTQ+ en distintos procesos históricos.

Objetivo (PDA): Identificar las problemáticas de violencia hacia los grupos mencionados en distintos procesos históricos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Relaciones de poder y lucha por los derechos de grupos históricamente discriminados o subrepresentados.


• Actividad de activación de conocimientos previos: Realizar una tormenta de ideas sobre los grupos mencionados y la violencia que han enfrentado a lo largo de la historia.

Desarrollo:

• Formación de equipos de trabajo (4-5 estudiantes por equipo).


• Presentación del problema: Investigar y analizar un caso específico de violencia hacia uno de los grupos mencionados en un proceso histórico determinado.


• Investigación en fuentes confiables y selección de información relevante.


• Análisis de la información recopilada y reflexión sobre las problemáticas identificadas.

Cierre:

• Presentación por parte de cada equipo de los resultados de su investigación.


• Reflexión y discusión en grupo sobre las problemáticas de cada caso presentado.


• Resumen de las problemáticas identificadas y registro en un cuadro comparativo.

Sesión 2:
Inicio:

• Retomar el registro del cuadro comparativo de problemáticas identificadas.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo se relacionan estas problemáticas con los derechos humanos?

Desarrollo:

• Presentación de lo