Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes elementos visuales, sonoros y corporales que puedan utilizar para expresarse.


• Formar equipos de trabajo y asignarles la tarea de crear una composición artística colectiva utilizando los elementos mencionados.


• Los equipos deberán planificar la historia que quieren narrar a través de su composición, asignar roles y responsabilidades a cada miembro.


• Proporcionar a los alumnos materiales y objetos del entorno que puedan utilizar para crear sonidos (instrumentos musicales, objetos cotidianos, etc.).


• Los equipos tendrán el resto de la sesión para ensayar y perfeccionar su composición.


• Al final de la sesión, cada equipo presentará su composición al resto del grupo.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Lista de cotejo de participación:

• Indicadores:
  
  
  • Participación activa en la lluvia de ideas.
  
  
  • Colaboración y trabajo en equipo durante la creación de la composición.
  
  
  • Cumplimiento de roles y responsabilidades asignados.
  
  
  • Contribución creativa a la composición artística colectiva.
  
  
  
  

2. Rúbrica de presentación de la composición:

• Indicadores:
  
  
  • Coherencia y fluidez de la narrativa en la