Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Enfoque de Interculturalidad crítica y de Pensamiento crítico

Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos humanos y su importancia en la convivencia diaria.
PDA: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internacionales para demandar la aplicación de normas y leyes que defienden y exigen respeto a los derechos humanos.

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Por qué son importantes en nuestra convivencia diaria?


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones en las que hayan presenciado la violación de derechos humanos.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de conceptos clave: Normas, leyes, instituciones y organizaciones relacionadas con la protección de los derechos humanos.


• Actividad en grupos: Los alumnos investigarán en qué consisten tres instituciones o organizaciones (nacionales o internacionales) encargadas de promover y proteger los derechos humanos. Cada grupo deberá exponer su investigación al final de la sesión.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de las exposiciones realizadas por los grupos.


• Reflexión individual: ¿Por qué consideras que es importante contar con instituciones y organizaciones que defiendan los derechos humanos?

Sesión 2:
Tema: Normas y leyes para la protección de los derechos humanos.
PDA: Analizar la función de instituciones y organizaciones nacionales e internaciona