Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Sergio Alejandro Maya
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Sesión 1:
Tema: Introducción al impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre las actividades humanas y su impacto en la naturaleza y en la salud.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Realizar una breve lluvia de ideas sobre las actividades que los alumnos realizan diariamente.

  • Preguntar a los alumnos si saben cómo estas actividades pueden afectar a la naturaleza y a la salud.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen el impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.

  • Realizar una discusión en grupo sobre lo observado, resaltando los aspectos negativos y positivos de estas actividades.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión de los alumnos sobre el tema.

  • Plantear la siguiente pregunta como tarea: ¿Qué acciones podríamos realizar para cuidar la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal?


Sesión 2:
Tema: Acciones para el cuidado de la naturaleza y la salud.
Duración: 45 minutos.


Objetivo: Los alumnos serán capaces de proponer acciones que favorezcan el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Recordar la pregunta planteada en la sesión anterior: ¿Qué acciones podríamos realizar para cuidar la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal?

  • Realizar una breve discusión en grupo sobre posibles respuestas.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Dividir a los alumnos en