Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Problema a atender: Los alumnos tienen dificultades para comprender la diversidad de identidades juveniles y grupos, lo que afecta su capacidad para respetarlas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema a resolver.


• Escribir en el pizarrón las ideas previas de los alumnos sobre la diversidad de identidades juveniles y grupos.

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre diferentes grupos juveniles presentes en la escuela y en la comunidad.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un grupo juvenil específico para investigar y conocer sus características, actividades y valores.


• Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase y se abrirá un espacio de discusión para profundizar en la diversidad de identidades juveniles.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de identidades juveniles.


• Tarea: Realizar una entrevista a un miembro de un grupo juvenil de la comunidad para conocer su experiencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea: Compartir las experie