Construcción del proyecto de vida

cristiansen kenyo
Ubicación curricular
Contenido Construcción del proyecto de vida
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción del proyecto de vida


Objetivo: Valora logros y cambios en gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales, para reestructurar metas que favorezcan el desarrollo personal y social.


Metodología: Aprendizaje servicio


Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Vida saludable.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al proyecto de vida (10 minutos)



  • Presentación del tema y del objetivo de la clase.

  • Explicación de qué es un proyecto de vida y su importancia.

  • Reflexión sobre la importancia de establecer metas y objetivos en la vida.


Sesión 2: Identificación de gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales (15 minutos)



  • Actividad individual: Los alumnos deberán hacer una lista de sus gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales.

  • Puesta en común de las listas en pequeños grupos.

  • Reflexión en grupo sobre los elementos comunes y diferentes encontrados en las listas.


Sesión 3: Análisis de logros y cambios (15 minutos)



  • Actividad individual: Los alumnos deberán reflexionar sobre los logros y cambios que han experimentado en su vida hasta el momento.

  • Puesta en común de las reflexiones en pequeños grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar los logros y cambios.


Sesión 4: Reestructuración de metas (20 minutos)



  • Actividad individual: Los alumnos deberán reestructurar sus metas a corto, mediano y largo plazo, teniendo en cuenta sus gustos, necesidades, intereses y habilidades actuales.

  • Puesta en común de las metas en pequeños grupos.

  • Reflexión en grupo sobre la importancia de establecer