Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Plan de clase

Tema: Combinación de elementos visuales, sonoros y corporales en composiciones artísticas colectivas para expresar rasgos de identidades personales y colectivas.

Objetivo (PDA): Relacionar movimientos corporales con sonidos producidos con objetos del entorno, el cuerpo y/o la voz, en secuencias colectivas que narran una historia.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción (5 minutos)

  
  
  
  
  • Presentar el tema y el objetivo de la clase.
  
  
  • Explicar la importancia de expresar rasgos de identidad personal y colectiva a través de la combinación de elementos visuales, sonoros y corporales.
  
  
  
  



• Actividad 1: Exploración de elementos visuales, sonoros y corporales (10 minutos)

  
  
  
  
  • Proporcionar a los alumnos varios objetos del entorno, como papel, lápices, instrumentos musicales simples, etc.
  
  
  • Pedir a los alumnos que exploren estos objetos y experimenten con los sonidos y movimientos que pueden producir.
  
  
  • Guiarlos para que observen los elementos visuales que pueden generar y cómo pueden combinarlos con sonidos y movimientos corporales.
  
  
  
  



• Actividad 2: Creación de composiciones colectivas (25 minutos)

  
  
  
  
  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
  
  
  • Cada grupo debe crear una secuencia de movimientos corporales, sonidos y elementos visuales que narren una historia relacionada con sus identidades personales y colectivas.
  
  
  • Los alumnos pueden utilizar los objetos del entorno y su propio cuerpo para generar sonidos y movimientos.
  
  
  • Durante la creación, el maestro debe brindar apoyo y orientación a los grupos.
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos)

  
  
  
  
  • Cada grupo presenta su composición al resto de la clase.
  
  
  • Se reali