El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad

Sesión 1: Introducción al tema y selección del problema comunitario (50 minutos)

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Actividad de calentamiento: Pregunta a los alumnos si conocen problemas actuales en su comunidad y cómo creen que podrían solucionarse.


• Presentación del tema: El uso del inglés para expresar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Desarrollo:

• Explicación del objetivo de la clase (PDA): Investigar en textos en inglés soluciones implementadas sobre problemas de una comunidad e informar de manera oral o escrita los hallazgos.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué problemas identifican en su comunidad y cómo creen que el inglés podría ayudar a solucionarlos.


• Selección de un problema comunitario para trabajar durante el proyecto comunitario.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de tareas: Pedir a los alumnos que investiguen en textos en inglés soluciones implementadas sobre el problema comunitario seleccionado.


• Acuerdo de trabajo: Establecer los roles y responsabilidades de cada alumno para la siguiente sesión.

Sesión 2: Investigación sobre soluciones implementadas en textos en inglés (50 minutos)

Inicio:

• Recordatorio del problema comunitario seleccionado.


• Actividad de recordatorio: Preguntar a los alumnos qué saben sobre el problema y si han encontrado alguna información relevante en inglés.

Desarrollo:

• Trabajo en grupos: Los alumnos compartirán sus hallazgos de la investigación en textos en inglés sobre soluciones implementadas en otros lugares para el problema comunitario