Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"

Vicente Camacho Cáceres
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse"


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de entender y respetar las diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, promoviendo un mayor bienestar personal y social.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una cualidad positiva de sí mismos y una cualidad positiva de otro compañero.

  2. Exposición (15 minutos): Presentar la temática principal de la clase, explicando qué son las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, y su importancia en la convivencia y el bienestar personal y social.

  3. Diálogo (20 minutos): Fomentar un diálogo abierto y respetuoso en el que los alumnos compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado dificultades para entender y aceptar las diferencias en formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

  4. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las conclusiones obtenidas durante el diálogo y resaltar la importancia de promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones considerando las diferencias individuales.


Sesión 2: Aprendizaje servicio sobre el uso excesivo de las redes sociales


Objetivo: Analizar críticamente el impacto del uso excesivo de las redes sociales en el bienestar personal y social, y desarrollar estrategias para un uso saludable y responsable.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas sobre las ventajas y desventajas del uso de las redes sociales.

  2. Investigación (15 minutos): Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar los efectos negativos del uso excesivo de las redes s