Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

Martha Elena Pérez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas


Objetivo (PDA): Implementar, dar seguimiento y evaluar propuestas conforme a criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer necesidades o intereses identificados.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinaridad: Atender a problemas de baja comprensión lectora, nivel de escritura deficiente y razonamiento matemático bajo.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y apropiación de culturas a través de la lectura y la escritura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rubrica de evaluación de la resolución de problemas: Se evaluará la capacidad de los alumnos para identificar, analizar y resolver problemas de manera estratégica y creativa.

  2. Observación participante: Se realizará una observación detallada de la participación y colaboración de los alumnos durante las sesiones de clase.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una actividad para conocer las necesidades e intereses de los alumnos en relación a la resolución de problemas.


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos de pensamiento estratégico y creativo.

  • Presentación de ejemplos de resolución de problemas utilizando estas habilidades.

  • Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en grupos para resolver un problema específico de su elección, utilizando el pensamiento estratégico y creativo.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la actividad práctica.

  • Reflexión sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Asignación de tarea: Los alumnos deberá