Procesos técnicos

Jennifer Aylin
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase


Asignatura: Tecnología
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Procesos técnicos


Objetivo (PDA): Describir los elementos que interactúan en los sistemas técnicos (formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias) para comprender su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje servicio


Interdisciplinariedad: Resolución de problemas


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Vida saludable e inclusión


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de sistemas técnicos (50 minutos)
Inicio:



  • Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.

  • Realización de una breve actividad de brainstorming sobre qué entienden por sistemas técnicos y la importancia de estos en la sociedad.
    Desarrollo:

  • Exposición por parte del profesor sobre los diferentes elementos que interactúan en los sistemas técnicos: formas de organización, medios, materiales, energía, conocimientos, saberes, experiencias.

  • Presentación de ejemplos de sistemas técnicos en diferentes ámbitos (transporte, comunicación, alimentación, etc.).

  • Análisis en grupo de los sistemas técnicos presentados, identificando los elementos mencionados anteriormente.
    Cierre:

  • Reflexión grupal sobre la importancia de comprender los sistemas técnicos y su vínculo con la sociedad, la cultura y la naturaleza.

  • Asignación de una tarea individual: investigación sobre un sistema técnico de su elección, identificando los elementos que interactúan en él.


Sesión 2: Presentación de investigaciones y discusión en grupo (50 minutos)
Inicio:



  • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Exposición de las investigaciones realizadas por