Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución, al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema del respeto a las señalizaciones de tránsito en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre la importancia de respetar las señalizaciones.


• Presentación de imágenes y ejemplos de señalizaciones de tránsito creativas en otros lugares.


• Actividad: Los alumnos realizarán un dibujo o diseño de una nueva señalización de tránsito que llame la atención y transmita claramente un mensaje.

Sesión 2:

• Presentación y discusión de los diseños de señalizaciones de tránsito realizados por los alumnos.


• Selección de los diseños más creativos y efectivos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una maqueta o mural que represente las señalizaciones seleccionadas.

Sesión 3:

• Observación y análisis de las señalizaciones de tránsito en las calles principales de la comunidad.


• Identificación de las señalizaciones que se encuentran en mal estado o son poco visibles.


• Discusión sobre las consecuencias de no respetar las señalizaciones.


• Actividad: Los alumnos realizarán un registro fotográfico de las señalizaciones en mal estado o poco visibles.

Sesión 4:

• Análisis de las fotografías tomadas por los alumnos.


• Discusión sobre las posibles soluciones para mejorar las señalizaciones.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en grupos para dise