Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.

Paty Burgos
Ubicación curricular
Contenido Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demanda la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Medidas de protección y mecanismos de denuncia en el rechazo a la violencia de género, sexual y la trata de personas.


Objetivo: Analizar situaciones de violencia escolar, de género, sexual y la trata de personas, con base en la perspectiva de género y demandar la aplicación de medidas de protección para garantizar el derecho a una vida libre de violencia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Problemática principal: Generación de deshechable en la comunidad escolar.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema de la clase y del problema principal a trabajar.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los conceptos de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Reflexión sobre la importancia de proteger los derechos humanos y garantizar una vida libre de violencia.


Desarrollo:



  • Lectura y análisis de casos reales de violencia de género, violencia sexual y trata de personas.

  • Discusión en grupos pequeños sobre las medidas de protección existentes y los mecanismos de denuncia disponibles.

  • Elaboración de un mapa conceptual sobre el tema.


Cierre:



  • Puesta en común de los mapas conceptuales elaborados por cada grupo.

  • Reflexión final sobre la importancia de demandar medidas de protección y denunciar situaciones de violencia.

  • Asignación de tarea: investigar sobre organizaciones que brinden apoyo a las víctimas de violencia de género, sexual y trata de personas.


Sesión 2:


Inicio:



  • Breve repaso de la clase anterior.

  • Presentación de las organizaciones identificadas por los alumnos y discusión sobre su importancia en la protección de los derechos de las víctimas.


Desarroll