Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario
Objetivo: Establecer la importancia de la lectura compartida en voz alta como forma de establecer correspondencias entre oralidad y escritura.

Actividades:

1. Presentación del proyecto comunitario: Explicar a los alumnos que trabajarán en comunidad para mejorar sus habilidades de lectura y escritura.


2. Conversación sobre la importancia de la lectura compartida en voz alta: Guiar una discusión en grupo sobre los beneficios de leer en voz alta, como mejorar la comprensión lectora y la correcta pronunciación.


3. Lectura compartida en voz alta: Leer a los alumnos un cuento o texto corto, animándolos a seguir la lectura con sus propias copias del texto.


4. Discusión en grupo: Reflexionar sobre la experiencia de la lectura compartida en voz alta, identificando las correspondencias entre lo oral y lo escrito.

Sesión 2: Reconocimiento de fonemas
Objetivo: Abordar la dificultad de reconocer los fonemas y su relación con la lectura y escritura.

Actividades:

1. Presentación de fonemas: Introducir a los alumnos a los diferentes fonemas del idioma, utilizando imágenes y ejemplos sonoros.


2. Juego de identificación de fonemas: Realizar un juego en el que los alumnos deben identificar qué fonema se encuentra al inicio, en medio o al final de una palabra dada.


3. Práctica de lectura y escritura: Proporcionar a los alumnos palabras o frases para que las lean en voz alta y luego las escriban, prestando especial atención a los fonemas.


4. Reflexión y discusión en grupo: Guiar una conversación sobre la importancia de reconocer los fonemas en la escritura y cómo esto ayuda a mejorar la lectura.

Sesión 3: Lectura compartida en voz alta en la