Introducción al tema de las tensiones en el siglo XX y los diferentes grupos sociales involucrados.
Ana Mishel Reyes
Ubicación curricular
Contenido Las tensiones en siglo XX
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pondera las demandas sociales que la orientaron y la participación de los diferentes grupos sociales en su conducción en diferentes momentos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para Historia - Las tensiones en el siglo XX
Sesión 1:
Tema: Introducción al tema de las tensiones en el siglo XX y los diferentes grupos sociales involucrados.
Inicio:
- Presentación del tema y los objetivos de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre las demandas sociales que surgieron durante el siglo XX.
- Entrega de un cuadro descriptivo sobre los gobiernos posteriores al cardenismo como problema para investigar.
Desarrollo:
- Los alumnos se dividirán en grupos de 4 para investigar sobre un gobierno específico y completar el cuadro descriptivo.
- Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase.
Cierre:
- Realización de una discusión grupal sobre las demandas sociales que se evidenciaron en cada gobierno y la participación de los diferentes grupos sociales.
- Reflexión individual: ¿Qué conclusiones podemos sacar sobre las tensiones en el siglo XX?
Sesión 2:
Tema: Participación de los diferentes grupos sociales en la conducción de las demandas sociales.
Inicio:
- Recapitulación de la sesión anterior y repaso de los conceptos clave.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo:
- Los alumnos se agruparán de acuerdo a su elección de uno de los siguientes grupos: obreros, campesinos, estudiantes, mujeres, empresarios.
- Cada grupo discutirá y elaborará una lista de demandas sociales que ellos consideren relevantes para su grupo.
- Presentación de las demandas sociales por parte de cada grupo al resto de la clase.
Cierre:
- Realización de un conversatorio grupal sobre las luchas por la justicia e injusticia de los diferentes grupos sociales.
- Reflexión individual: ¿Cómo se relacionan las demandas sociales de cada gr